Suchergebnisse für: Grundlinien einer Erkenntnistheorie der goetheschen Weltanschauung

  • Pädagogische Entwicklung durch Praxisforschung
    Thomas Stöckli/Torin Finser Ein Handbuch Dieses Handbuch bietet eine Einführung in die theoretischen Grundlagen der Praxisforschung, gibt Anregungen für ein eigenes Praxisforschungsprojekt und bietet konkrete Handreichungen zur Umsetzung im pädagogischen Alltag.
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  • Ripe Plums in Spring and other stories
    Isabel Wyatt Four stories have been selected from the classic Waldorf collection for early readers, Hay for my Ox. Edited and - with a light touch! - modernized for learners of English, they are suitable for use in Classes 4 or 5 of Waldorf Schools.
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  • Jedes Kind kann singen
    Altemüller/Ronner/Appenzeller Über den Umgang mit Brummern – Eine Zusammenstellung von Beiträgen Die verschiedenen Beiträge in diesem Heft geben Anregungen und Hilfestellungen um dem Kind zu helfen, seine helle Kopfstimme zu finden. Es werden Wege gezeigt, wie das mit ganz einfachen Übungen (Töne, Klänge, Lieder in Quintenstimmen) gelingen kann.
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  • Vorträge zur Musik
    Peter-Michael Riehm Vom Logos der Musik – Metarmorphosen des Übens – Phänomenologische Analysen und Ästhetik In den Vorträgen zur Musik spiegelt sich prismatisch Peter-Michael Riehm‘s musikalisch-anthropologischer Kosmos
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  • Den eigenen Eurythmieunterricht erforschen
    Hasler, Stefan / Heinritz, Charlotte Reihe Beiträge zur Eurythmiepädagogik - Aus der Forschungsarbeit an der Alanus Hochschule Bd. 1 Eurythmie gehört zu den unverzichtbaren künstlerischen Aktivitäten im Unterricht der Waldorfschulen. Dabei hat sich der Vermittlungsstil der Eurythmie in den vergangenen Jahrzehnten stark gewandelt: in allen Altersgruppen sind pädagogische Ideen wirksam geworden, die der Entdeckungsfreude der Schüler und ihrem Bedürfnis nach Mitgestaltung entgegenkommen.
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  • Unterrichtsverläufe beobachten und reflektieren
    G. Beck/A. Föller-Mancini/S. Hasler Beiträge zur Eurythmiepädagogik aus der Forschungsarbeit an der Alanus Hochschule Band 2 der Beiträge zur Eurythmiepädagogik - 14 beispielhafte Berichte aus den Klassenstufen 1 bis 12 geben einen lebendigen Einblick in aktuelle Unterrichtsanliegen und -fragen
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  • Das Fräulein als Bäuerin
    Puschkin, A. / Plotkina, Natalia in russischer Sprache Diese Erzählung aus Puschkins Zyklus „Belkins Erzählungen“ beschreibt in feiner ironischer Art die provinziellen Gutsherren in Russland am Anfang des 19. Jahrhunderts, lustige Intrige und romantische Liebe. - Geeignet für die Klassen 8 - 10.
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  • Geschichte – Mittelstufe. Die Entstehung der modernen Zivilisation
    Markus Michael Zech Technik, Wirtschaft, Umwelt und Soziales Eine Material- und Arbeitsgrundlage für eine ganze Geschichtsepoche - jetzt als Klassensatz bestellen und dann schülerzentriert arbeiten. Das Begleitheft mit didaktischen methodischen Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer gratis auf der Website der Pädagogischen Forschungsstelle herunterladen.
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  • Rechnen unter erschwerten Bedingungen
    Sibylle Raupach Anregungen, Wege, Ursachen Rechnen stellt viele Lehrer:innen in heilpädagogischen Schulen oder in Förderklassen vor umfangreiche Fragen: Muss wirklich jedes Kind überhaupt rechnen lernen? Warum kann ein Kind sich die doch so einprägsame Zahlenreihe nicht merken? Wie bereite ich die Zähl- und Rechenfähigkeiten vor? Wie erreiche ich, dass sich das Gelernte einprägt? Wie finde ich für die einzelnen Kinder unterschiedliche Ansätze und Wege?
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  • Goldener Schnitt und Musik
    Benedikt Burghardt Phänomene und Werkbetrachtungen Dieser Text will zum einen Grundlagenkenntnisse für ein Verständnis des einzigartigen Phänomens Goldener Schnitt vermitteln, zum andern eine Brücke in den Bereich der Musik schlagen und aufzeigen, in welch unterschiedlicher Weise auch dort die Goldene Asymmetrie in der Formgestaltung werkrelevant sein kann.
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  • Die negativen Zahlen - Lehrerband
    Stephan Sigler eine Aufgabensammlung, Didaktischer Kommentar mit Lösungen Die negativen Zahlen stellen einen zentralen Unterrichtsgegenstand der 7. Klasse dar, der sich nicht im Anwenden unverstandener Rechenregeln erschöpfen darf, sondern der die Gedanken- und Phantasiekräfte der Schülerinnen und Schüler herausfordert und fördert. Wie kann dieser Eroberung des neuen Zahlenbereiches gedankliche Tiefe gegeben werden? Welche Haltungen und welche Kräfte können dabei entwickelt werden?
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  • Feuer - Kalk - Metalle. Stärke, Eiweiß, Zucker, Fett
    Manfred von Mackensen Einführende Unterrichtsgebiete aus phänomenologischem Ansatz für die Chemieepochen der 7. und 8. Klasse - mit Versuchsbeschreibungen Einführende Unterrichtsgebiete aus phänomenologischem Ansatz für den Chemieunterricht der 7. und 8. Klasse, mit Versuchsbeschreibungen.
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  • Spiele und Zeugnissprüche
    Helmut von Kügelgen, Päd. Forschungsstelle beim Bund d. Freien Waldorfschulen (Hg.) Aus dem Nachlass von Helmut von Kügelgen enthält dieser Band eine Zusammenstellung von 11 bewährten Spielen für die Unter- und Mittelstufe, teilweise mit Angaben zur Integration von eurythmischen Einlagen und drei Abschluss-Spiele für die 8. Klasse. Im zweiten Teil finden sich Zeugnissprüche für die Klassen 1 bis 7.
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  • Die Eroberung des Raums - Band 5
    Keller, Gunter / Schmutz, Hans-Ulrich Zum Geographieunterricht in der Klassenlehrerzeit. Klasse 8 Hinweise zum Thema der Eroberung des Raums, dem Wesen der Kultur sowie zur biographischen Situation der Schüler in der 8. Klasse sind im Band 4 der Buchreihe dargestellt. Der hier vorliegende Band 5 enthält vielfältiges Material als Anregung zur Gestaltung der Geographie-Epoche in Klasse 8.
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  • Seifenherstellung mit einfachen Mitteln
    Reinhard Eidner Vom Rohstoff zur fertigen Seife Das Buch möchte dazu anregen, das Spektrum bewährter handwerklicher Arbeiten im Unterricht um ein Projekt zur Seifenherstellung zu erweitern.
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  • Der goldene Schlüssel
    Ludger Helming-Jacoby Anregungen für den Hauptunterricht der Unter- und Mittelstufe an Waldorfschulen Der Autor legt mit diesem Buch einen wahren Schatz seines pädagogischen Fundus und Tuns vor. Das umfangreiche und äußerst anregende Material an Erzählungen, Klassenspielen, Geschichten, Tafelbildern und Zeichenübungen wird allen interessierten Lehrer*innen einen Zugang zum Unterrichtsstoff der einzelnen Schuljahre eröffnen, wobei der Schwerpunkt auf Themen der Unterstufe liegt (mit über 600 Seiten Online-Material).
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  • Jahrbuch für Goetheanismus 2022
    Freie Hochschule Stuttgart Beiträge über Biologie, Botanik und Waldorfpädagogik von Bernd Rosslenbroich, Volker Harlan, Benjamin Bembé, Hans-Christoph Vahle, Walter Hutter und Heidjer Reetz
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  • Medienpädagogik
    Edwin Hübner Gesichtspunkte, Grundwissen, Praxisprojekte. Ein Handbuch für die Mittelstufe Medienpädagogik – wie finde ich als Lehrer:in einen Einstieg? Erfahrene Pädagoginnen und Pädagogen teilen hier ihr theoretisches Wissen und ihre konkreten Unterrichtserfahrungen.
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