Suchergebnisse für: Grundlinien einer Erkenntnistheorie der goetheschen Weltanschauung

  • Dem Zeitgeist auf der Spur
    Holger Grebe Geschichte Literatur Pädagogik. Studien und Projekte Der Leser wird durch die angebotenen Themen zu einer Spurensuche angeregt, die Chiffren zu lesen, die der „Zeitgeist“ in Literatur, Kunst und Geschichte hinterlassen hat. Holger Grebe entnimmt seine Themen aus der Unterrichtserfahrung im Deutsch- und Geschichtsunterricht der Oberstufe.
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  • Sinnige Geschichten
    Gerhard M. Nast Sinnige anthropomorphe Geschichten für die ersten Klassen Zum Erzählstoff für die 1. bis 3. Klasse gehören die so genannten „Sinnigen Geschichten“. Dabei handelt es sich um anthropomorphe Geschichten aus den Bereichen Heimatkunde, Elementarwesen, Ethisch-Moralisches, Pflanzen- und Tiergeschichten, sowie Themen aus Natur und Kosmos.
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  • Plays for the Lower and Middle School
    Christoph Jaffke Materials for Language Teaching at Rudolf Steiner (Waldorf) Schools The standard collection consisting of fifty plays from Fairy Tales and Ballads, from Folk Tales, Fables and Stories, as well as Seasonal Plays and Plays from Myth and History.
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  • Schreiben und Lesen unter erschwerten Bedingungen
    Sibylle Raupach Anregungen, Wege, Ursachen Sibylle Raupach teilt viele Anregungen, die aus ihrer langjährigen Praxis als Klassenlehrerin in heilpädagogischen Klassen und im Förderunterricht entstanden sind. Erprobte, lustige und sofort umsetzbare Spiele demonstrieren die Entwicklung der motorischen Basisfähigkeiten.
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  • eingeschneit...
    Gabriele Böttcher, Michael von Borstel, Forschungsgemeinschaft f. Unterrichtsentwicklung (Hg.) Dreizehn Geschichten erzählt in einer Berghütte Dieses Buch ist nicht nur ein Vorlesebuch für den Lehrer, sondern auch gut geeignet als Unterrichtslektüre für zwölf- bis fünfzehnjährige und zum Selberlesen.
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  • Vom Morsetelegraf zum digitalen Telefon - From the Morse Telegraph to the Digital Telephone
    Florian Schulz Anleitung Komplettpaket Elektroakustik. Physik 9. Klasse – Band 1 - Including Instructions for the Complete Electroacoustics Kit. Physics 9th Grade – Volume 1 Dieses Buch ist zweisprachig in Englisch und Deutsch verfasst. Zum Alltag der heutigen Schülerschaft gehört der selbstverständliche Umgang mit modernsten Mitteln der elektronischen Kommunikation. Jede Schülerin und jeder Schüler besitzt heutzutage ein Smartphone und ist damit in sozialen Netzwerken unterwegs. Ein Grundverständnis der dahinter liegenden Technik zu vermitteln, ist eine der Aufgaben der Waldorfschulen. Das vorliegende Heft ist Band 1 einer Reihe zum Physikunterricht der 9. Klasse.
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  • Die Weltreligionen
    Pädagogische Forschungsstelle | Die Weltreligionen | Vielfalt und Zusammenklang Vielfalt und Zusammenklang Über Religiosität indigener Völker, chinesische Religiosität, Hinduismus, Buddhismus, Judentum, Christentum, Islam.
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  • Bau eines umstülpbaren Würfels
    Robert Neumann Eine schrittweise Anleitung für Unterricht und Selbststudium mit Bastelbogen für einen Würfel In diesem Buch wird in einer schrittweisen Anleitung beschrieben, wie man vorgeht, um einen solchen Würfel selbst zu bauen und den Weg der Konstruktion zu verstehen. Es ist geeignet für die Arbeit mit Schülern oder aber auch zum Selbststudium.
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  • Kita, Kindergarten und Schule als Orte gesunder Entwicklung
    Pädagogische Forschungsstelle | Kita, Kindergarten und Schule als Orte gesunder Entwicklung | Erfahrungen und Perspektiven aus der Waldorfpädagogik für die Erziehung im 21. Jahrhundert Dieses Buch möchte ein Plädoyer dafür sein, Erziehung und Bildung radikal an den Erfordernissen der gesunden Entwicklung von Kindern und Jugendlichen auszurichten und nicht zur Unzeit an den Leistungszielen aus Wirtschaft und Bildungspolitik.
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  • Ach, tausend Dinge möcht`ich schaffen…
    Margaret Schuh Gedichte für Kinder Entstanden sind die Gedichte als Zeugnissprüche für Schüler und Schülerinnen einer Waldorfschule, viele können aber auch mit der ganzen Klasse gesprochen oder bewegt werden und vielleicht sogar zu Hause erfreuen.
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  • Blickwechsel 1 - 10
    Bärbel Blaeser Beiträge zu einer inklusiven Waldorfpädagogik Zehnbändige Reihe von DIN A4 Broschüren zum Thema Inklusion in der Waldorfschule. Alle Beiträge entspringen dem täglichen Ringen um inklusive Schulpraxis, entweder in den integrativen/inklusiven Waldorfschulen oder in dem vom Bund der Freien Waldorfschulen initiierten Projekt „Entwicklungsimpulse durch inklusive Waldorfpädagogik“.
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  • Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der Kulturen
    Pädagogische Forschungsstelle | Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der Kulturen Die Autoren dieses Bandes beschreiben anhand konkreter Motive aus ihren unterschiedlichen Kulturen, wie sie die Menschenkunde der Waldorfpädagogik erleben und verstehen.
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  • Outlaw: Robin of Sherwood
    Peter Morris Newly rewritten for a fast & easy read Robin Hood is everybody’s hero. Here the famous outlaw comes to life in an all-new retelling, completely rewritten for a fast and easy read. Recommended for class 6. With black-and-white illustrations by Christiane Lesch and a page by page vocabulary.
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  • They Fought for Freedom
    Peter Morris Workbook This workbook accompanies the new reader “They Fought for Freedom” with an extensive collection of comprehension work, graded in three levels of difficulty, plus a wide range of grammar exercises, all keyed to the reader text and offering a complete revision of basic English grammar.
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  • Waldorfpädagogik im Grundschulalter
    Christine Krüger Erzählen, Sprechen, Spielen, Schreiben, Heimat - Mensch - Tier Fragen eines Waldorflehrers der Klassen 1 - 4 Anregungen zur Beantwortung finden Sie in diesem Büchlein.
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  • Waldorfschulen im nationalsozialistischen Deutschland
    Uwe Werner Eine kleine Monografie Die Frage nach der Rolle der Waldorfschulen während der Zeit der nationalsozialistischen Herrschaft steht im Mittelpunkt der vorliegenden Monografie. Auf dem aktuellen Stand der historischen Forschung geht sie auf die Bedingungen ein, unter denen die Waldorfschulen damals arbeiteten, beschreibt die inneren Konflikte der Schulen zwischen Anpassung und Konfrontation und zeigt, wie es zu den Schließungen und Selbstschließungen der Schulen kam.
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  • selbstverwalten
    Elisabeth Wispler Zum Organisationsprinzip der Waldorfschulen und wie es gelingen kann Spannungsfeld Selbstverwaltung – es geht um das alte und immer wieder neue Organisationsprinzip der Waldorfschulen, seine Ideengeschichte, vor allem aber um die gelebte Praxis heute und vor Ort.
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  • Schreiben und Lesen lernen in der Waldorfschule
    Tomáš Zdražil Reflexionen und neue Ansätze Literalität ist elementar für das Leben in der heutigen Zivilisation, sie legt die Grundlagen für Bildung und eine Medienmündigkeit in späteren Jahren. Didaktische Fragen zum Schreiben und Lesen lernen (z. B. der Stellenwert der Schreibschrift) werden hier für die Waldorfschule neu angeschaut.
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  • Übergang
    Pädagogische Forschungsstelle, Anette Sigler, Margrit Bögli-Röschke Handarbeitsunterricht in der 7. Jahrgangsstufe an Waldorfschulen Von welchen Tätigkeiten und Werkstücken lassen sich 7. Klassen so begeistern, dass sie sich auf den Handarbeitsunterricht freuen, eine Doppelstunde lang mitarbeiten und zudem noch bereit sind, Hausaufgaben zu erledigen, damit am Schuljahresende ihr Werk fertig wird?
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