Es vermittelt tiefe, bis zur atlantischen Zeit zurückgehende Erkenntnisse über die Schulung und die Aufgaben der aristotelischen und der platonischen Strömung, wie auch über ihre seelisch-geistigen Schwächen. Zugleich werden die Entwicklungsphasen dieser beiden Strömungen von der damaligen Zeit bis in die Gegenwart aufgezeigt, wie z.B. die Inhalte deren Schulung durch Michael im ersten Drittel des 19. Jahrhunderts. Die Wahrheit über ihre Versäumnisse und Unzulänglichkeiten, bis zu ihrem tragischen Versagen im 20. Jahrhundert, wird dem Leser zur Erkenntnis gebracht.

Es werden neue Perspektiven gezeigt zur Bildung und Schulung der Bewußtseinsseele durch die jeweils 3 mal 3 Übungen der Mönch- und Ritterorden zur Läuterung und Erziehung der drei Seelenkräfte des Denkens, Fühlens und Wollens. Ferner die Bildung der christlichen Substanz durch die Meditationen über den „Menschensohn“ des Johannes auf Patmos. Die bisherigen Voraussetzungen zur Mitgliedschaft zur ersten Klasse der Freien Hochschule haben sich geändert: Die gegenwärtig geistig geforderten Bedingungen zur Mitgliedschaft zu den Klassen der individuellen Michael-, Sophia- und Christus-Schule sind komprimiert, offen, und ernüchternd dargestellt.

Die Inhalte verantwortet der Herausgeber. Sie basieren auf den geistigen Forschungen in der Freien Hochschule am Bodensee (FHaB). Sie sind Bestandteil eines freien und unabhängigen geistigen Lebens.

Inhalt

Vorwort des Herausgebers Okkulte Erkenntnisse über die Anthroposophische „Bewegung“
Ausgangslage
Zu den Inhalten der „Bewegung“
Das Ziel der Bewegung – „Das Neue Christentum“
Der geistige Verbund der Wesen der „Bewegung“
Die Erziehung der Aristoteliker und Platoniker auf der Atlantis
Johannes auf Patmos – seine Schulung
Der Menschensohn als Bild von zu erwerbenden Fähigkeiten
Versäumnisse und Mangel bei diesen beiden Gruppen
Über die Vorstufen der Untersuchung
Die Inhalte der Michael-Schule im ersten Drittel des 19. Jh.
Die Aufgabe der Wissenschaft vom Geist
Das Wissen um die Wiederverkörperung
Valentin Tomberg über die notwendige Entwicklung übersinnlicher Fähigkeiten, als auch über die Forschung in der Theologie der römisch-katholischen Kirche über die Wiederverkörperung
Alexander und Aristoteles in der Schau des Propheten Daniel
Das Wissen in den Mysterien, ist es wesenhaft?
Zur Entstehungsgeschichte der Gelübde
Die Darstellung der Übungen der Gelübde
Die Tugenden der Ritter
Der Weg aus den Wirren der Hochschule in Dornach
Der erneute Versuch Steiners, über die Inhalte der Bewegung zu erreichen, was über die Zeiten vergeblich zu erreichen versucht wurde
Die Rätsel um das Vergessen der Inhalte der Schulung durch Michael im 19. Jahrhundert
Die Auswirkung der ahrimanischen Eingriffe in das Leben der Anthroposophie
Abermals: „Bewegung“ ist ein Werk der Hierarchien
Zur Lage der weiteren Entwicklung
Steiners Bereitschaft
Der Auftrag zu einer Freien Hochschule für Geisteswissenschaft in Dornach
Der wirkende Weltengeist Michael
Michaels Kampf zwischen Erde und Mond
Aus den Inhalten der Michael-Schule
Erkenntnisse über die Klassen der Freien Hochschule
Heutige Voraussetzungen, Steiners Impuls bei der Anthroposophischen Gesellschaft neu zu beleben Die Bedingungen zur I. Klasse
Die Bedingungen zur II. Klasse
Die Vorbedingungen zur III. Klasse
Wie der Weg im Hermetismus gegangen wird
Über die Inhalte der einzelnen Klassen
Das geistige Ziel der II. Klasse
Das geistige Ziel der III. Klasse
Rückblick und Ausblick, wie dieser geistig gesehen wird
Die Schilderung der Aufgaben durch die bewußte menschliche Seelenentwicklung seit 1413
mittels der Bilderwelt des Malers Hieronymus Bosch (1450-1516)
Ein ewig gültiger Rat

Okkulte Erkenntnisse über die Anthroposophische "Bewegung"

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