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Heilpädagogik, Sozialtherapie

  • Burgschattenkinder
    Burgschattenkinder
    Monika Kiel-Hinrichsen Leben zwischen Gewalt und Hoffnung Ein historischer Roman über die Anfänge der Heilerziehungspflege. Als Heilerziehung noch ein ganz neuer Begriff war, werden 60 Jungen mit geistiger Behinderung auf eine Burg geschickt, wo sie ein Heim und eine Chance bekommen sollen.
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  • Waldorf-Fördermaterial
    Waldorf-Fördermaterial
    Peter Pampuch für Kinder von 3 bis 12 Jahren - Arbeitsbuch mit Praxisanregungen und Bauanleitungen Das vorliegende Arbeitsbuch ist aus der Praxiserfahrung mit Seelenpflege-bedürftigen Kindern entstanden. Gezieltes Fördern und freilassendes Spiel - wie geht das zusammen? Fördermaterial und Fördermethoden, bei denen nicht alles festgelegt ist, lassen das Kind zu Wort kommen. Wir können hören, was es uns sagen will...
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  • Leben mit Autismus
    Jos Meereboer Eine besondere Art des Daseins Menschen mit Autismus erleben die Welt – in unterschiedlich starkem Maße – oft wie von außerhalb und müssen sich teils ihrer eigenen leiblichen Wirklichkeit durch zunächst für Außenstehende schwer verständliche Handlungen vergewissern. Der erfahrene niederländische Heilpädagoge Jos Meereboer legt mit dieser einfühlsamen und anschaulichen Schrift einen wertvollen Beitrag vor, der unsere Erkenntnis von Menschen mit Autismus vertieft und helfen kann, mit ihnen in Beziehung zu treten und sich für ihre Welterfahrungen zu interessieren.
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  • Kultur und Wissenschaft der Beziehungsdienstleistung
    Hans-Ulrich Kretschmer, Michael Ross Objektivität der Nähe – Gestaltungsbedingungen schöpferischer Beziehungsräume – Wirkungs- und Wirksamkeitsverständnis Der vorliegende Sammelband geht auf drei wissenschaftliche Kolloquien in den Jahren 2017–2019 zurück, deren Beiträge zu einer «Kultur und Wissenschaft der Beziehungsdienstleistung» von den Referenten zu den hier publizierten Aufsätzen ausgearbeitet oder weiterentwickelt wurden.
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  • Rechnen unter erschwerten Bedingungen
    Sibylle Raupach Anregungen, Wege, Ursachen Rechnen stellt viele Lehrer:innen in heilpädagogischen Schulen oder in Förderklassen vor umfangreiche Fragen: Muss wirklich jedes Kind überhaupt rechnen lernen? Warum kann ein Kind sich die doch so einprägsame Zahlenreihe nicht merken? Wie bereite ich die Zähl- und Rechenfähigkeiten vor? Wie erreiche ich, dass sich das Gelernte einprägt? Wie finde ich für die einzelnen Kinder unterschiedliche Ansätze und Wege?
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  • Heilpädagogik oder «Kindereuthanasie»?
    Peter Selg Karl Königs Auseinandersetzung mit Werner Catel Die Veröffentlichung behandelt die Begeg-nung, Freundschaft und Auseinandersetzung Karl Königs mit dem Ordinarius für Kinder- heilkunde der Universität Kiel, Prof. Dr. Werner Catel (1894 – 1981), in den Jahren 1957 bis 1964.
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  • Kompendium der anthroposophischen Heilpädagogik
    Rüdiger Grimm / Götz Kaschubowski (Hg.) Seit vielen Jahrzehnten wird auf der Grundlage der Arbeiten von Rudolf Steiner heilpädagogische Arbeit geleistet. Inzwischen ist eine weltweite Bewegung mit über 600 Einrichtungen entstanden, die alle Bereiche der sozialen Arbeit umfasst. Das vorliegende Kompendium stellt die anthroposophische Heilpädagogik in ihrem Variantenreichtum umfassend vor und beleuchtet sie kritisch: von den Erkenntnisgrundlagen bis zu den Arbeitsfeldern und Handlungsmethoden.
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  • Gründerschicksale der Heilpädagogik
    G. Alfred Kon Albrecht Strohschein und sein Lebensumkreis G. Alfred Kon, geb. 1950 in Arnhem (NL) unterbrach ein Studium der Philosophie und Theologie für ein Praktikum in der Heilpädagogik, und lebte und arbeitete dann für 28 Jahren als Gruppenvater, Oberstufenlehrer und Ausbilder in einer Heimgemeinschaft. Seither betreibt er eine ambulante Praxis mit Fortbildungsinstitut in Saarbrücken.
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  • Bildungsinnovation: Impulse aus Reformpädagogik und Inklusiver Pädagogik
    Thomas Maschke Mit Beiträgen von Christina Hansen, Ferdinand Klein, Rainer Winkel, Marianne Wilhelm u.a. In der Geschichte der Pädagogik wechseln die Schwerpunkte des Interesses zwischen Orientierung am Stoff, am Lehrenden oder am Lernenden. Jene Entwicklungen, die die Lernenden ins Zentrum des Interesses stellen, sind bedeutend für eine Pädagogik der Vielfalt. (Marianne Wilhelm)
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  • Wege zum Anderen
    Erika Schöffmann / Dieter Schulz Facetten heilpädagogischer Diagnostik auf anthroposophischer Grundlage Was ist das Spezifische des anthroposophischen Ansatzes in der Heilpädagogik und Sozialtherapie?
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  • Anthroposophische Heilpädagogik
    Karen A. Swassjan Zur Geschichte eines Neuanfangs Zum 80 jährigen Bestehen von Rudolf Steiners Heilpädagogischem Kurs (2004). Die (geisteswissenschaftlich unumgängliche) Frage: Was tun wir als Tote?, kann somit kurz und prägnant beantwortet werden, ungeachtet unserer Entrüstung als noch Lebender: Wir werden behandelt. Von den Göttern. Als Behinderte. Unser Dasein zwischen Tod und neuer Geburt ist eine über ein Jahrtausend ausgedehnte heilpädagogische Betreuung.
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  • AD(H)S - Krankheit oder Zeitproblem?
    Dieter Schulz; Karel Zimmermann Therapieansätze der anthroposophischen Heilpädagogik Aus der genaueren Beobachtung von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom heraus werden von den Autoren praktische Handlungsperspektiven entwickelt, die Eltern, Lehrern und Erziehern helfen können, Alternativen zur medikamentösen Therapien zu realisieren und "absteigende bzw. verschlimmernde Kreisläufe" im Zusammenleben zu vermeiden. Dabei kommt der Pflege der Sinne eine entscheidende Rolle zu.
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  • Julius Knierim
    Gerhard Beilharz Quellort muss immer die Kunst bleiben Julius Knierim (1919-1999) war eine der innovativsten und einflussreichsten anthroposophischen Musikerpersönlichkeiten der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Die zu seinem 100. Geburtstag vorgelegte Biografie gibt Einblick in seine vielseitige Tätigkeit.
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  • Chirophonetik
    Alfred Baur Therapie durch Laut und Berührung Chirophonetik (griech.) - „Die Hände führen die Lautgesetze aus“. Die so benannte neue Therapieform wurde von Dr. Alfred Baur ursprünglich für Menschen entwickelt, die aus unterschiedlichen Gründen nicht sprechen konnten. Die gleichzeitige Wahrnehmung der Laute durch das Hören und den Tastsinn weckt in den Patienten einen intensiven Nachahmungswillen,wodurch erstaunliche Genesungsprozesse angestoßen werden können.
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  • Antroposophische Musiktherapie
    Susanne Reinhold Eine Hinführung Musiktherapie findet heute Anwendung z.B. in der Akutmedizin, inneren Medizin, Frauenheilkunde, Chirurgie, Kinderheilkunde, Psychosomatik und Psychiatrie.
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  • Meditation als Heilkraft der Seele
    Walther Bühler Die Geisteswissenschaft Rudolf Steiners ist davon überzeugt, dass der Geist, das höchste Gut des Menschen, niemals krank werden kann, sondern nur sein Werkzeug, der Körper. Eine Therapie zu entwickeln, die den Geist anspricht und ihn belebt, damit dieser auf sein Werkzeug, den Körper zurückwirkt, was allein Besserung, Stärkung oder Heilung bringen kann - das ist das Geheimnis der anthroposophischen Heilpädagogik.
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  • Was bedeutet Seelenpflege
    Georg von Arnim Die Aufgaben der Anthroposophischen Heilpädagogik und Sozialtherapie Die Geisteswissenschaft Rudolf Steiners ist davon überzeugt, dass der Geist, das höchste Gut des Menschen, niemals krank werden kann, sondern nur sein Werkzeug, der Körper.
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  • Krieg - Flucht - Notfallpädagogik
    Bernd Ruf Wie Pädagogik minderjährigen Flüchtlingen helfen kann, traumatische Erlebnisse zu überwinden Flüchtlingen helfen kann, traumatische Erlebnisse zu überwinden Das eindrucksvolle Lehrbuch von Bernd Ruf eröffnet in dieser Situation Einsichten und zeigt konkrete Hilfen auf – bis hin zum «Gewinnen am Widerstand» («Wie posttraumatisches Wachstum entsteht»), den Ausführungen des abschließenden Kapitels.
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