Suchergebnisse für: projekt.zeitung/verlag/selbst/juergensendesign/karlheinz-flau/der-mensch-das-ebenbild-der-goetter_10009248_16579

  • Bau eines umstülpbaren Würfels
    Robert Neumann Eine schrittweise Anleitung für Unterricht und Selbststudium mit Bastelbogen für einen Würfel In diesem Buch wird in einer schrittweisen Anleitung beschrieben, wie man vorgeht, um einen solchen Würfel selbst zu bauen und den Weg der Konstruktion zu verstehen. Es ist geeignet für die Arbeit mit Schülern oder aber auch zum Selbststudium.
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  • Pflanzenkunde an der Waldorfschule
    Wolter Bos, Regina von Mackensen Eine Handreichung für Lehrkräfte der 5. Klasse Diese Handreichung versucht, die Pflanzenkunde für Lehrende so zu erschließen, dass Schülerinnen und Schüler zugleich mit dem Erwerb von Kenntnissen auch ein Interesse für und eine liebevolle Hinwendung zur Pflanzenkunde entwickeln.
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  • selbstverwalten
    Elisabeth Wispler Zum Organisationsprinzip der Waldorfschulen und wie es gelingen kann Spannungsfeld Selbstverwaltung – es geht um das alte und immer wieder neue Organisationsprinzip der Waldorfschulen, seine Ideengeschichte, vor allem aber um die gelebte Praxis heute und vor Ort.
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  • Schreiben und Lesen unter erschwerten Bedingungen
    Sibylle Raupach Anregungen, Wege, Ursachen Sibylle Raupach teilt viele Anregungen, die aus ihrer langjährigen Praxis als Klassenlehrerin in heilpädagogischen Klassen und im Förderunterricht entstanden sind. Erprobte, lustige und sofort umsetzbare Spiele demonstrieren die Entwicklung der motorischen Basisfähigkeiten.
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  • Dem Zeitgeist auf der Spur
    Holger Grebe Geschichte Literatur Pädagogik. Studien und Projekte Der Leser wird durch die angebotenen Themen zu einer Spurensuche angeregt, die Chiffren zu lesen, die der „Zeitgeist“ in Literatur, Kunst und Geschichte hinterlassen hat. Holger Grebe entnimmt seine Themen aus der Unterrichtserfahrung im Deutsch- und Geschichtsunterricht der Oberstufe.
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  • Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der Kulturen
    Pädagogische Forschungsstelle | Die Menschenkunde der Waldorfschulen in der Vielfalt der Kulturen Die Autoren dieses Bandes beschreiben anhand konkreter Motive aus ihren unterschiedlichen Kulturen, wie sie die Menschenkunde der Waldorfpädagogik erleben und verstehen.
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  • Jahrbuch für Goetheanismus 2023
    Beiträge zur Goetheanismus-Forschung 2023. Mit Beiträgen von Mathias C. Küster, Mark F. Rienger, Renatus Derbridge, Hans-Joachim Strüh, u.a.
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  • Plays for the Lower and Middle School
    Christoph Jaffke Materials for Language Teaching at Rudolf Steiner (Waldorf) Schools The standard collection consisting of fifty plays from Fairy Tales and Ballads, from Folk Tales, Fables and Stories, as well as Seasonal Plays and Plays from Myth and History.
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  • Wolframs ›Parzivâl‹
    Frank Steinwachs Den Text ergründen, das Selbst erfahren Wolframs ›Parzivâl‹ hat im Curriculum der Waldorfschulen seinen festen Platz und ist den anthropologischen Annahmen der Waldorfpädagogik folgend als ein Werk verankert, das ebenso Teil der fachspezifischen Ausbildung im Deutschunterricht ist, wie es auch dazu dienen soll, dem biografisch wirksamen Bildungsauftrag der Waldorfschulen gerecht zu werden.
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  • Jugendpädagogik in der Waldorfschule
    Angelika Wiehl Studienbuch Das vorliegende Studienbuch stellt für die Lehrerbildung bzw. das Studium der Waldorfpädagogik eine breite Materialbasis der Aussagen Rudolf Steiners zum Jugendalter zur Verfügung. Diese Quellentexte ermöglichen eine individuelle Auswahl, thematische Schwerpunktsetzungen und kontemplative Übungsprozesse zu den waldorfpädagogischen Grundlagen.
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  • Sinnige Geschichten
    Gerhard M. Nast Sinnige anthropomorphe Geschichten für die ersten Klassen Zum Erzählstoff für die 1. bis 3. Klasse gehören die so genannten „Sinnigen Geschichten“. Dabei handelt es sich um anthropomorphe Geschichten aus den Bereichen Heimatkunde, Elementarwesen, Ethisch-Moralisches, Pflanzen- und Tiergeschichten, sowie Themen aus Natur und Kosmos.
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  • Ach, tausend Dinge möcht`ich schaffen…
    Margaret Schuh Gedichte für Kinder Entstanden sind die Gedichte als Zeugnissprüche für Schüler und Schülerinnen einer Waldorfschule, viele können aber auch mit der ganzen Klasse gesprochen oder bewegt werden und vielleicht sogar zu Hause erfreuen.
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  • Kalenderblätter als roter Faden
    Gloria Mészáros Unterrichtsanregungen für die 1. Klasse Gloria Mészáros stellt einen Epochenablaufplan für die erste Klasse, unterstützt durch einen Jahreskalender mit einzelnen Kalenderblättern, welche den Unterricht begleiten sollen vor.
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  • Blickwechsel 1 - 10
    Bärbel Blaeser Beiträge zu einer inklusiven Waldorfpädagogik Zehnbändige Reihe von DIN A4 Broschüren zum Thema Inklusion in der Waldorfschule. Alle Beiträge entspringen dem täglichen Ringen um inklusive Schulpraxis, entweder in den integrativen/inklusiven Waldorfschulen oder in dem vom Bund der Freien Waldorfschulen initiierten Projekt „Entwicklungsimpulse durch inklusive Waldorfpädagogik“.
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  • Outlaw: Robin of Sherwood
    Peter Morris Newly rewritten for a fast & easy read Robin Hood is everybody’s hero. Here the famous outlaw comes to life in an all-new retelling, completely rewritten for a fast and easy read. Recommended for class 6. With black-and-white illustrations by Christiane Lesch and a page by page vocabulary.
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  • Die Verpflegung an Waldorfschulen
    Anne Abeler Eine deutschlandweite Befragung Masterthesis, vorgelegt dem Prüfungsausschuss des Fachbereichs Oecotrophologie/Facility Management an der Fachhochschule Münster
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  • They Fought for Freedom
    Peter Morris Workbook This workbook accompanies the new reader “They Fought for Freedom” with an extensive collection of comprehension work, graded in three levels of difficulty, plus a wide range of grammar exercises, all keyed to the reader text and offering a complete revision of basic English grammar.
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  • They Fought for Freedom
    Peter Morris Reader Cast in narrative form for a fast and easy read, this text is supplemented by songs as well as vocabulary page-by-page AND in word-fields. A separate workbook is available with comprehension work graded in three levels of difficulty and a wide range of grammar exercises, all keyed to the reader text and offering a complete revision of basic English grammar.
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