Märchen und Rosenkreuzer

_x0096_ In denselben Tempeln hatten sie es gelernt, die wir als die Schulen der Rosenkreuzer anzusehen haben. Sie waren Schüler der Rosenkreuzer.» 

Diese Äußerung stellt einerseits einen wenig betrachteten und beachteten Aspekt des Rosenkreuzertums vor das innere Auge, andererseits lässt sie das Volksmärchen in einem ganz besonderen Licht erscheinen. Beides ist noch wenig erforscht und einer grünlichen Betrachtung wert. Es wirft sowohl Fragen der Bewusstseinsgeschichte auf, wie auch solche zum imaginativen Stil der Märchen. Was sind überhaupt im Sinne von Rudolf Steiner «Imaginationen»? Zweifellos sind nicht alle Märchen Rosenkreuzermärchen, es gibt auch Sagen, Legenden und Schwänke. Was für Kriterien und Motive gibt es, die in einem Märchen auf das Rosenkreuzertum hinweisen können?

Das Buch enthält sowohl allgemeine Bemerkungen zu den oben angesprochenen Fragen, als auch zum Umgang mit Märchen als Geistesschulung der Gegenwart.