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Schulfächer

 
 
 
 
 
 
 
 
  • Fachliches Lernen ist immer auch sprachliches Lernen. Sprachliches Lernen ist immer auch fachliches Lernen
    Fachliches Lernen ist immer auch sprachliches Lernen. Sprachliches Lernen ist immer auch fachliches Lernen
    Gerd Kellermann Die vorliegende Beschreibung soll als eine Anregung für einen fächerübergreifenden Unterricht verstanden werden. In diesem Fall wurde im Rahmen eines Studienjahres das Schulpraktikum in der Physikepoche der 6. Klasse durch Fragem aus dem Deutschunterricht bereichert und die Ausgangsfragen und Ergebnisse dokumentiert.
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  • Monochromatische Schattenstrahlen - Film
    Monochromatische Schattenstrahlen - Film
    Pehr Sällström Ein Film über Experimente zur Rehabilitation der Dunkelheit Folder mit einem Vorwort von Prof. Dr. Johannes Grebe-Ellis Ausgehend von Goethes Ideen zur Farbenlehre wird in Monochromatische Schattenstrahlen die vollständige Umkehrung des Experimentum Crucis Newtons auf eindrucksvolle Weise experimentell demonstriert.
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  • Übung macht den Meister
    Helga Daniel Eurythmie in den Klassen 5 bis 8 "Welche Wirkung hat die Eurythmie eigentlich auf Kinder?" Dieses Buch versucht Antworten zu geben, sowohl auf das "Was" und "Warum" als auch auf das "Wie" der Eurythmie in der Schule.
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  • Projektive Geometrie
    Alexander Stolzenburg Für Lehrer und Schüler der Oberstufe an Gymnasien; Freunde der Projektiven Geometrie
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  • Dem Zeitgeist auf der Spur
    Holger Grebe Geschichte Literatur Pädagogik. Studien und Projekte Der Leser wird durch die angebotenen Themen zu einer Spurensuche angeregt, die Chiffren zu lesen, die der „Zeitgeist“ in Literatur, Kunst und Geschichte hinterlassen hat. Holger Grebe entnimmt seine Themen aus der Unterrichtserfahrung im Deutsch- und Geschichtsunterricht der Oberstufe.
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  • Zeichen und Symbole
    Rosemarie Bock und ihr Zusammenhang mit den Grundformen der Eurythmie
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  • Das Fräulein als Bäuerin
    Puschkin, A. / Plotkina, Natalia in russischer Sprache Diese Erzählung aus Puschkins Zyklus „Belkins Erzählungen“ beschreibt in feiner ironischer Art die provinziellen Gutsherren in Russland am Anfang des 19. Jahrhunderts, lustige Intrige und romantische Liebe. - Geeignet für die Klassen 8 - 10.
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  • Marschroute eines Lebens
    Jewgenia Ginsburg in russischer Sprache Eines der berühmtesten Werke über die Stalinzeit und die Massenrepressionen. Jewgenia Ginsburg beschreibt in diesem Buch ihr eigenes Schicksal und die Schicksale der anderen politischen Häftlinge. Geeignet für die Klassen 11 - 12
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  • Der Späher
    Vladimir Nabokov in russischer Sprache Dieser Kurzroman beschreibt das russische Exil im Berlin der 20er - 30er Jahre. Wie alle Werke Nabokovs ist dieses Buch sehr vielschichtig: eine unglückliche Liebesgeschichte vermischt sich mit den psychologischen Beobachtungen, prägnanten Personenbeschreibungen und einer unerwarteten Wendung. - Geeignet für die Klassen 11-12
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  • Schlief ein goldenes Wölkchen
    Pristawkin, Anatoli / Plotkina, Natalia Ночевала тучка золотая In dem Roman wird das dramatische Schicksal zweier russischer Waisenkinder beschrieben, die am Ende des 2. Weltkrieges in den Kaukasus (Tschetschenien) geraten und dort die Folgen der Völkerdeportation erleben. Das Buch ist für die Oberstufe (Klassen 9 - 12) geeignet. In russischer Sprache
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  • Elemente und Ätherarten
    Olaf Oltmann (Hrsg.) Wirksamkeit und Erscheinungsformen Es ist heute eine verbreitete Meinung in den Naturwissenschaften, dass Leben nicht in Physik und Chemie aufgeht und dass zur Erklärung der Lebensphänomene das menschliche Erkennen sich in ein kategorial neues fortentwickeln muss. So ist eine neue Aufmerksamkeit auf die griechische Elementenlehre entstanden. Auch Rudolf Steiner hat dazu vor allem die Oberstufenlehrer angeregt.
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  • Die Eroberung des Raums (Bd. 2)
    Gunter Keller, Hans-Ulrich Schmutz Band 2: Gesteinskunde in Klasse 6 Nach einer menschenkundlichen Charakterisierung des Entwicklungsstandes des Kindes bis in die 6. Klasse wird exemplarisch die Gesteinskunde-Epoche im Klassenzimmer und anschließend im Gelände dargestellt.
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  • Die Eroberung des Raums (Bd. 1)
    Gunter Keller, Hans-Ulrich Schmutz Band 1: Klasse 4 und 5 Dieses Buch beschäftigt sich vor allem mit der Frage, wie sich das Kind Schritt für Schritt schulen kann, selbständig den Raum zu erobern. Dabei geht es nicht nur um eine Erforschung des Außenraums, sondern auch um die Entwicklung des eigenen Vorstellungs-Gefühls-Innenraums.
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  • Schiller. Kafka
    Hans Paul Fiechter, Andre Bartoniczek Wille und Gesetz, die Spannung zwischen dem Menschen als Spieler und den Spielregeln des Zusammenlebens: das ist ein Grundthema, das in Schillers Dramen wie in Kafkas Romanen eine wichtige Rolle spielt – wie auch in den Biographie-Entwürfen junger Menschen.
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  • Wolframs ›Parzivâl‹
    Frank Steinwachs Den Text ergründen, das Selbst erfahren Wolframs ›Parzivâl‹ hat im Curriculum der Waldorfschulen seinen festen Platz und ist den anthropologischen Annahmen der Waldorfpädagogik folgend als ein Werk verankert, das ebenso Teil der fachspezifischen Ausbildung im Deutschunterricht ist, wie es auch dazu dienen soll, dem biografisch wirksamen Bildungsauftrag der Waldorfschulen gerecht zu werden.
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  • China einschließlich Tibet
    Astrid Lütje Landeskundliche Materialien für den Geographieunterricht der 8. Klasse
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  • Die Erde ist des Herrn
    Reinhild Brass Lieder für Kinder Lieder für Kinder ab ca. 3. Klasse, darunter mehrere Psalmvertonungen.
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  • Rein wie das feinste Gold
    Reinhild Brass Lieder für Kinder 23 Lieder für das erste Schulalter, sehr gut geeignet für die pentatonische Flöte oder Kinderharfe. Die Lieder sind aus der Arbeit mit Kindern entstanden. Zwar kann und will mit jedem Lied etwas ganz bestimmtes geübt oder gelernt werden, dennoch verwirklicht sich das Lied beim Musizieren mit den Kindern immer wieder neu.
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