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Pädagogische Forschungsstelle

  • Schlief ein goldenes Wölkchen
    Schlief ein goldenes Wölkchen
    Pristawkin, Anatoli / Plotkina, Natalia Ночевала тучка золотая In dem Roman wird das dramatische Schicksal zweier russischer Waisenkinder beschrieben, die am Ende des 2. Weltkrieges in den Kaukasus (Tschetschenien) geraten und dort die Folgen der Völkerdeportation erleben. Das Buch ist für die Oberstufe (Klassen 9 - 12) geeignet. In russischer Sprache
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  • Dialog - Dokumentationsheft
    Dialog - Dokumentationsheft
    Margarete Kaiser Beobachtungs-, Entwicklungs- und Bildungsdokumentation für Kinder von 3 bis 7 Jahre Der Leitfaden stimmt auf den jeweiligen Entwicklungsbereich ein und versucht lebendige Bilder, genaue Beobachtungen und Erinnerungen zum jeweiligen Kind anzuregen.
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  • Dialog - Leitfaden
    Margarete Kaiser Beobachtungen, Entwicklungs- und Bildungsdokumentation Eltern, Erzieherinnen, Lehrerinnen im Dialog Das Dialog-Beobachtungs-, Entwicklungs- und Bildungsdokumentationsverfahren bietet ein Arbeitsmaterial, um die vielfältigen Wahrnehmungen vom Kind zu bündeln und zu strukturieren. Der Austausch von Eltern und PädagogInnen hat eine zentrale Bedeutung in diesem Verfahren.
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  • Elemente und Ätherarten
    Olaf Oltmann (Hrsg.) Wirksamkeit und Erscheinungsformen Es ist heute eine verbreitete Meinung in den Naturwissenschaften, dass Leben nicht in Physik und Chemie aufgeht und dass zur Erklärung der Lebensphänomene das menschliche Erkennen sich in ein kategorial neues fortentwickeln muss. So ist eine neue Aufmerksamkeit auf die griechische Elementenlehre entstanden. Auch Rudolf Steiner hat dazu vor allem die Oberstufenlehrer angeregt.
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  • The Farmer and the Goblin
    Taylor-Weaver, Uta for Classes 5 and 6 Now new stories are presented, the course of the year leads from harvest to spring. Zusammengestellt von Taylor-Weaver, Uta; Herausgegeben von Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e.V.
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  • Dick Whittington
    Rowena Certain A Story from England A beautifully color-illustrated work-book, with comprehension questions and exercises; vocabulary in groups of related words and page by page; list of Irregular Verbs. For Class 5/6.
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  • Die Eroberung des Raums (Bd. 2)
    Gunter Keller, Hans-Ulrich Schmutz Band 2: Gesteinskunde in Klasse 6 Nach einer menschenkundlichen Charakterisierung des Entwicklungsstandes des Kindes bis in die 6. Klasse wird exemplarisch die Gesteinskunde-Epoche im Klassenzimmer und anschließend im Gelände dargestellt.
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  • Die Eroberung des Raums (Bd. 1)
    Gunter Keller, Hans-Ulrich Schmutz Band 1: Klasse 4 und 5 Dieses Buch beschäftigt sich vor allem mit der Frage, wie sich das Kind Schritt für Schritt schulen kann, selbständig den Raum zu erobern. Dabei geht es nicht nur um eine Erforschung des Außenraums, sondern auch um die Entwicklung des eigenen Vorstellungs-Gefühls-Innenraums.
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  • Mathematikthemen für die 11. Klasse
    Markus Hüning ausgearbeitet nach der Unterrichtspraxis an Waldorfschulen Projektive Geometrie, Analytische Geometrie, Kugelgeometrie und sphärische Trigonometrie, Folgen und Grenzwerte, von M. Hünig (Hrsg.), P. Baum, K.-F. Georg U. Hansen, K. Labudde, R. Rosbigalle, S. Sigler.
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  • Individuationswege Band 1 und 2
    Günter Boss Band 1: "Wenn die Dichtung aus dem Leben einen Mythos macht …" und Band 2: "Unterwegs mit Literatur" Wenn die Dichtung aus dem Leben einen Mythos macht … Eine anthropologisch-anthroposophische Perspektive auf den Lehrplan des Deutschunterrichts in der Oberstufe der Waldorfschule Dieses Buch begründet nicht nur für praktizierende bzw. angehende Deutschlehrer*innen an den Waldorfschulen die klassischen Oberstufenepochen, sondern richtet sich an alle, die sich für eine Zusammenschau von Literatur und Fragen des Lebens interessieren.
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  • Jugendpädagogik in der Waldorfschule
    Angelika Wiehl Studienbuch Das vorliegende Studienbuch stellt für die Lehrerbildung bzw. das Studium der Waldorfpädagogik eine breite Materialbasis der Aussagen Rudolf Steiners zum Jugendalter zur Verfügung. Diese Quellentexte ermöglichen eine individuelle Auswahl, thematische Schwerpunktsetzungen und kontemplative Übungsprozesse zu den waldorfpädagogischen Grundlagen.
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  • Schiller. Kafka
    Hans Paul Fiechter, Andre Bartoniczek Wille und Gesetz, die Spannung zwischen dem Menschen als Spieler und den Spielregeln des Zusammenlebens: das ist ein Grundthema, das in Schillers Dramen wie in Kafkas Romanen eine wichtige Rolle spielt – wie auch in den Biographie-Entwürfen junger Menschen.
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  • Perspektiven der Sozialkunde
    Till Ungefug Plädoyer für ein unentdecktes Kernfach der Waldorfpädagogik Angesichts der aktuellen gesellschaftlichen und kulturellen Herausforderungen fällt das doppelte Fazit dieses Buches eindeutig aus: Die Schülerinnen und Schüler der Waldorfschule heute brauchen eine Bildung, die die Dimension des Politischen, Wirtschaftlichen und Sozialen einschließt und deshalb braucht es das Unterrichtsfach Sozialkunde.
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  • Wohin führt uns der Neoliberalismus?
    Erhard Fucke Gegenwärtige und notwendige Ziele des Wirtschaftslebens Schrift aus dem Nachlass 2007 Dieses Buch ist ein Versuch, in der Wahrnehmung der Wirtschaftens. Nach Ausblick auf Biographien bedeutender Wirtschaftsführer und ihre Motive und auf Ursachen und Beziehungen von Wirtschaftskrisen in einigen Ländern werden die treibenden Kräfte des Wirtschaftsgeschehens, die letzten technischen Entwicklung, ein Beispielen geschildert.
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  • Wolframs ›Parzivâl‹
    Frank Steinwachs Den Text ergründen, das Selbst erfahren Wolframs ›Parzivâl‹ hat im Curriculum der Waldorfschulen seinen festen Platz und ist den anthropologischen Annahmen der Waldorfpädagogik folgend als ein Werk verankert, das ebenso Teil der fachspezifischen Ausbildung im Deutschunterricht ist, wie es auch dazu dienen soll, dem biografisch wirksamen Bildungsauftrag der Waldorfschulen gerecht zu werden.
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  • China einschließlich Tibet
    Astrid Lütje Landeskundliche Materialien für den Geographieunterricht der 8. Klasse
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  • Pentatonic Songs
    Elisabeth Lebret for nursery, kindergarten and grades 1 and 2
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